6-La leyes y su pulso al fracaso

Como se puede observar hoy en día hay muchos colegios/Institutos guetizados, donde gran parte de los alumnos tienen problemas familiares, económicos y sociales, y esos problemas afectan a la enseñanza, porque como sabemos la enseñanza ve influida por la sociedad, como docentes, como sociedad y país debemos ayudar a estos jóvenes a reconducir su vida y no dejarse llevar por las influencias. Debemos actuar!

En mi caso concreto me voy a centrar en este punto del articulo 91 que es idéntico en la LOE y La LOMLOE 

91.1.c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.

    Respecto al fracaso escolar en familias con problemas económicos sociales en este país queda mucho por hacer, ya que ¿Cómo es posible si caminamos hacia una educación inclusiva, qué haya centros con un 90% de alumnos en riesgo de exclusión social o alumnos de una sola etnia?

    Pero en concreto este cuanto al articulo 91.1.c) cabe destacar la falta de implicación familiar en el proceso de enseñanza de sus hijos o por concretar más en el asunto la poca conexión entre padres/alumnos/profesores y orientar todos al alumno en la misma dirección. en mi experiencia como alumno mis padres solo trataban con  los profesores el día de recoger las notas y eso sin tener en cuenta que no llegaran por correo ordinario. Algo esta fallando en el sistema y desde mi punto de vista falla una cosa el ratio alumnos/profesor debería de ser menor para así poder atender a cada alumno de forma más concreta y no todos los alumnos con un carácter más general. 

    Por otro lado la falta de orientación en las ultimas etapas de la educación secundaria obligatoria y en bachillerato se debía de invertir una hora o dos a la semana en la orientación de los alumnos en que alguien les hablara del mercado laboral las opciones que tienen de las profesiones de la REALIDAD.

¿O no echasteis de menos esto en vuestras etapas de estudiante?