FIN

 Esta entrada es simplemente agradecer a mis compañeros de grupo 3, simplemente eso por ser compañeros y mostrarme que hay muchos puntos de vista diferentes a través de sus blogs, una herramienta que nunca usé pero me parece muy internaste después de estás 20 entradas y útil para conocer mundo personas vivencias y opiniones. 

Pedir disculpas a mis compañeros que algunos se lo han trabajado muchísimo, por no haber podido dedicarle todo el tiempo que me hubiera gustado,  no poder dejaros por aquí mas opiniones ni más información.

Pero me ha encantado sentirme escritor por unos días y poder intercambiar ideas, buena experiencia que ayuda a romper el hielo,  expresarse y conocerse.

Más vale leer un buen blog personal que ver los reality de tv puestos a ver la vida de los demás mejor alguien que nos cuente cosas interesantes.

Un saludo

20- Clases en 2030

 Queridos lectores vengo de 2030 y sigo viendo inviable una educación virtual desde casa, puesto que los padres sigue teniendo que ir a trabajar, y los niños siguen teniendo que ir al cole.

De acuerdo con la publicación de el semanal si creo que los niños y los jóvenes serán autodidactas, pero como ya viene ocurriendo últimamente con el fácil acceso a internet donde consultas cualquier duda.

Peo me encontré con una asignatura muy chuliiiii, donde un profesor enseñaba a aprender, a discriminar información, a buscar esa información de forma efectiva y sobre todo y una cosa muy importante a ser críticos con esa información y preguntarse porque así y no de otra forma, es mi asignatura favorita aprender a base de ser críticos y que nos enseñen a manejar la información, ser escéptico es sinónimo de aprender bien.

En realidad pienso que el colegio será parecido al actual pero con más recursos digitales, y si es cierto que se dejará a los niños ser más autodidactas pero siempre habrá un profesor/maestro que los dirija o vigile un poquitín

El mundo digital nos puede dar herramientas e información pero de quien de verdad se aprende es de una persona, puesto que detrás de cada aparato digital, máquina, robot, ordenador, aplicación, publicación en internet...... hay una persona que lo ha creado y es quien indirectamente nos esta haciendo aprender.

Por lo cual sigo viendo en 2030  docentes pero con herramientas mejoradas para aprender.   

Triste realidad ?

 

¿Hipocresía o realidad?

 Hoy en día vivimos en una sociedad de redes sociales y querer aparentar, desde mi punto de vista la gente se retroalimenta y hacen ver a los demás cosas que no son ,y parece que todos vivimos en un mundo super idílico, donde nos  indignamos por todo lo que sucede y mostramos nuestra opinión en redes sociales pero no hacemos nada en la realidad para combatir el hambre, el cambio climático, para luchar por nuestros derechos, para luchar contra la subida de precios de luz, contra el enriquecimiento de unos pocos.

Solo nos preocupamos en aparentar más que los demás hacerme un selfi con mi perro, pero critico al circo que tiene un tigre para ganarse el pan, eso esta mal visto pero yo mi perrito en casa para presumir de él encerrado todo el día eso es ser buena persona,  criticamos  los zoos por tener animales de otros lugares encerrados pero yo tengo mi gatito en casa dormido 24 horas, y  mi piraña en la pecera…. Tengo animales por capricho que no debería porque tenerlos pero critico a quien tiene perros cuidando ovejas o a quien come carne…

Criticamos a quién tira un papel al suelo pero no paramos de consumir tv, ropas de marcas caras, móviles, viajes  es decir somos unos consumistas pero luego luchamos contra el cambio climático….

La triste realidad de lo hipócritas que somos hoy en día en la sociedad donde todos nos creemos super personas por sacar un perrito a pasear y por quejarme de las injusticias en una red social, pero nadie se para a ayudar al vecino ni al pobre.

Solo criticamos a otras culturas distintas a la nuestra y ya está, en vez de intentar entender la cruel realidad que incluso dentro de España de un pueblo a otro la cultura, las tradiciones y costumbres son distintas.

Luchemos por un mundo justo donde se protejan ecosistemas y no animales, donde se intente comprender las demás culturas en vez de criticarlas, donde si queremos luchar por el cambio climático no seamos tan consumistas.

Creo que somos hipócritas y no nos estamos dando cuenta porque como : “Soy buena persona porque tengo un perro” y reciclo en casa pero paseo con mi Ferrari por todo el mundo, uso unas zapatillas para cada día y ni si quiera me preocupo por el obrero de abajo de mi casa pero tengo un perro y lo público en redes sociales. NO ME CRITIQUEN SOY BUENA PERSONA!!

Y puedo opinar de todo sin saber de nada, pero si tú opinas diferente a mí ya me encargo de hacer ver que me críticas por ser diferente.

¿Realidad?

19 A grandes males grandes remedios

 

En aulas suele haber un conflicto fuerte cuando algún alumno se siente inferior a los demás y se retroalimenta es decir tiene una autoestima baja, siempre suele haber algún “Tonto de la clase”, y es una situación muy difícil de llevar para ese alumno que siempre es centro de bromas o menosprecio, yo como tutor y como alumno que he sido he visto esas situaciones en clase, lo que debemos hacer es ver a ese alumno que es uno más y sobre todo hacer ver a los demás alumnos que es uno más de la clase con los mismos derechos.

Suele haber muchas tareas para integrar a esos alumnos en clase y una de las mejores opciones suele ser el trabajo grupal, no con los alumnos más rebeldes pero si con algún alumno influyente en clase y que pueda ser comprensivo entonces, se puede poner en grupos cuando este alumno menospreciado tiene alguna cualidad, el tutor o profesor debe ayudar a que los demás vean que sabe algo o es bueno en algo y lo valoren de forma positiva, para así subirle la autoestima.

Ponerle en parejas, para ayudar a un compañero y que este compañero pueda establecer un vínculo y tenerle un respeto porque le ayudó y tareas así.

A veces crear grupos de trabajo y que tengan  que competir contra otros compañeros suele crear un fuerte vínculo en ese grupo de trabajo, en realidad los alumnos integrados no van a sufrir consecuencias negativas pero el alumno que es centro de bromas y menospreciado al formar parte de un grupo que tiene que competir contra otros ya no lo ve como un simple alumno, sino como un compañero de grupo con el que tienen que colaborar para ganar a los demás.

Todo siempre pensado desde una rivalidad sana.

Pero creo que en este campo nos quedan muchas experiencias que vivir y mucho que aprender.

 

18- Tutor ideal

 

Yo seria el tutor ideal, jajaja na es broma me queda mucho por aprender.

Siempre fui una persona con mucha empatía y en clase siempre estaba atento me encantaba escuchar a los profesores, con los años seguí escuchándolos pero la experiencia con las personas me hizo ser mas desconfiado y mirar por mi mismo.

Hoy en día soy un poco más pasota pero respecto a los profesores me encanta debatir y discutir con ellos no veo nada malo en esto porque e una forma de aprender más, si es verdad que algunas veces me ha traído algún problema no se si es por mi forma de expresarme o porque a dichos profesores no le gusta que le cuestionen o corrijan algunos errores que todos cometemos errores y hay que asumirlo y aprender por eso mi tutor ideal debería tener las siguientes cualidades:

1) Lo más importante tener habilidades sociales, saber explicarse, comunicarse, entender las situaciones de los demás.

2) Cultura general y saber gestionar muchos tipos de situaciones y emociones.

3) Tener conocimientos sobre la materia a impartir.

4) Saber transmitir esos conocimientos, no tanto para que los alumnos memoricen y sepan si no para que tengan una base y el día de mañana cuando tengan que trabajar o alguien les comente algo sobre algún tema, tengan la facilidad de recordar las cosas.  

5) El tutor debe ser respetado y no por infundir miedo o superioridad si no, por el trato que da a los alumnos, haciéndoles reflexionar y recapacitar, sobre la utilidad de la educación y la enseñanza.

6) Competencias comprensión escrita, oral... que no se exige en las oposiciones y me parece fatal.

7) Comprensivo, saber captar la atención y ser atento..... 

Adjetivos no voy a poner porque creo  que hay un lista interminable de adjetivos positivos para un Tutor, y es muy difícil tenerlos todos 

17- Pelicula educativa

Como algunos sabéis y a los que no me conocéis os lo digo YA! No he visto muchas películas ni me llama la atención el verlas, si es cierto que a veces cuando algún compañero esta viendo algo en la televisión, me quedo embobado mirando y me puedo llegar a enganchar unos minutos, pero esa no es mi guerra soy un chico, que no me motiva el cine ni los libros, eso si he de decir que las películas y libro que he visto y leído me han encantado y me han enganchado pero ha día de hoy no tengo tiempo para ello porque las preferencias son otras. 

Como ya sabéis vengo de un pueblo lejano a la ciudad donde no hay cine y mi infancia fue aprender en la calle, por las tardes jugando con mis amigos asique no recuerdo muchas películas por eso hablaré  sobre una película que si que vi en el cine de verano en el pueblo como los niños del coro y sus valores.

 La trama principal de la película nos muestra cómo un profesor en paro y músico fracasado consigue a través de la música y la educación hacerse con un grupo de niños rebeldes de un internado, muchos de ellos huérfanos, a causa de la II Guerra Mundial.

La enseñanza juega un papel muy importante en la película, ya que nos muestra dos visiones de la enseñanza contrarias. Mathieu representa la educación y el director , quien gobierna el centro con estrictas reglas y castigos, utiliza la fuerza si es necesario. La autoridad se ve reflejada en el director , que se impone a través del miedo, y a quien los niños temen, pero no respetan.

La música es la protagonista de esta película, ya que a través de ella es como Mathieu consigue llegar a hacerse con el grupo de niños, motivándolos y consiguiendo que aprendan a expresar sentimientos que a veces con palabras no se pueden explicar.

Los temas más importantes de la película y sobre los que deberíamos cada uno reflexionar son: la infancia, la educación, la música, la autoridad, el éxito y el fracaso, las familias problemáticas, la delincuencia precoz, los malos tratos…

Como vemos, a pesar de ser una película ambientada unos años después de la II Guerra Mundial, trata temas de total actualidad.

Englobaría esta película en Pedagogía antiautoritaria porque muestra como Mathieu comprendiendo a los jóvenes  y  a través de la música saca lo mejor de ellos, al contrario que el director.

 

Coged las rosas mientras podáis

Veloz el tiempo vuela

La misma flor que hoy admiráis mañana estará muerta

Debemos de transmitir a los alumnos, la responsabilidad de utilizar bien el tiempo, y la importancia que esto tiene en la vida.

 

 

16- Discapacidades

 

Hola lectores os escribiré sobre una discapacidad física, ya que  tengo un hermano mayor que con 21 años sufrió un accidente de coche y tiene lesión de medula espinal, lo cual limita algunas de sus capacidades, pues tiene menor masa muscular en las piernas, un peor equilibrio le imposibilita correr, saltar, caminar mucho …..

Soy una calcamonía suya un culo inquieto que no puede parar, asique a veces me pongo en su ligar que haría yo si me dijeran que no pudo hacer cosas, recuerdo como el salía de fiesta y se emborrachaba con el objetivo de olvidar y verse igual que los demás.

Es duro ver tus capacidades limitadas pero lo que menos le gustaba a él era la sobreprotección de los demás, entonces quería demostrar que él si podía hacer lo mismo que los demás

Con el paso del tiempo ha ido demostrando su fortaleza, sigue conduciendo monta en quad , pone ladrillos, trabaja de jardinero… en definitiva se siente realizado.

En definitiva creo que la sobreprotección de la sociedad hacia estas personas les hace mucho daño es como decirles “Quita que tú no puedes”.

Debemos de educar a la sociedad para saber no sobrepasar unos límites y no entrometerse en la vida de los demás más allá de un punto porque si es cierto que todos, y me incluyo cuando vemos a una persona con alguna discapacidad deficiencia o minusvalía, la observamos de manera notoria esperando a que falle o a que hable o diga algo, para ayudarle es decir estamos esperando el fallo de esta persona y eso es un ERROR por parte de la sociedad hay que dejarlos fallar que aprendan y ayudarles cuando de verdad lo necesiten.

No conozco entidades que trabajen en este ámbito solo conozco el  hospital de parapléjicos de Toledo donde les ayudan en las primeras etapas a recuperar movilidad y a valerse por si mismos.

Nadie estamos exentos de que nos pase cualquier problema de salud pero por favor que no se sientan observados a cada cosa que hacen.

Un saludo y no seamos tan mirones !!!!!!! Intentemos tratar a todos igual.

15- O PELOURO

Hola amigos!!! siguiendo las publicaciones de Ruiz (2010), entiendo que la atención a la diversidad es un concepto amplio que incluye las dificultades de aprendizaje, discapacidades físicas, psíquicas y sensoriales, los grupos de riesgo, las minorías étnicas, etc.

Más que valorar la experiencia de O Peroulo daré mi opinión. Estoy muy a favor de la atención a la diversidad y me encanta el proyecto de O Peroulo. 

Yo fui a clase en un CRA en mi caso iba al centro de cabecera y estábamos divididos en clases  Infantil 1º de primaria con 2º de primaria 3º yº4º juntos y 5º y 6º por otro lado y por ultimo 1º y 2º de la ESO, entonces esto lo hace mas similar al modelo
 de escuela convencional de cualquier ciudad, pero en los otros centros del CRA dónde solo había 7/8 niños de diferentes edades. En estos casos la atención a la diversidad se ejerce por si sola y fácilmente ya que solo hay un profesor para seis o siete niños cada uno de un curso y cada uno con sus capacidades, quiero decir, que en pueblos pequeños donde todos los niños se conocen las familias se conocen y suelen ser amigos o vecinos, hay un respeto y un sentimiento de unidad muy fuerte, y los niños suelen ser primos hermanos etc es mas fácil llevar a la práctica esa atención a la diversidad en los colegios, puesto que es algo que se trabaja también fuera de ellos aunque no seamos conscientes de esto. 

Y por ejemplo en una ciudad en la que en un colegio se atienda a la diversidad fuera del colegio los niños se suelen agrupar por edades y por categorías sociales algo que no ocurre tanto en los pueblos pequeños.

Si alguien lee este post y me equivoco, o tienen otro punto de vista corríjanme porfavor.

Un saludo.

 

11- Participación Escolar

Hola lectores no os da la sensación que desde los centros docentes por norma general se establecen relaciones verticales y no creo que eso sea lo mejor, se deberían establecer relaciones horizontales Padres Alumnos y Profesores, con el objetivo de motivar a padres y alumnos a saber trabajar en equipo, para ello sería necesario más actividades extraescolares donde se mezclen familias, niños y profesores y puedan resolver retos juntos que les lleven a tener una mayor confianza unos en otros y sobre todo a superar barreras. Para ello se pueden proponer diversas actividades lúdicas.

Nada mejor que disfrutar y aprender a la vez, para ello voy a proponer algunas actividades con los siguientes objetivos:

 

·         Promover buenas relaciones interpersonales en las familias, basadas en el afecto, la comunicación y la resolución de conflictos.

·         Impulsar competencias a los miembros de la familia para que generen un buen desarrollo personal y social.

·         Originar un escenario educativo mediante el fomento de las habilidades de los padres y madres, potenciando su autoestima y autonomía, con el fin último de asegurar su implicación en las tareas educativas

·         Ampliar las relaciones entre familia y escuela.

·         Valer como orientación y aprendizaje para la educación de sus hijos e hijas.

·         Fortalecer la comunicación familiar, creando un clima positivo.

 

Algunas actividades simples y que implican una mejora en todo el entorno educativo serían:

Actividad 1: La norma. En esta sesión se trabajará algo fundamental en la vida del niño, como son las normas, el niño debe aprender una serie de normas en casa, de esta manera se verán reflejadas en clase. ¿Cómo actuar ante una rabieta de tu hijo? Son algunas de las incógnitas que se abordaran durante la segunda sesión Además, se explicarán los distintos estilos educativos que existen, sus características y que repercusiones tienen en los hijos. Finalmente se orientará hacia el estilo más beneficioso para sus hijos. Los padres deben captar la idea de que sus hijos son fieles imitadores, y todo lo que hagan repercutirá en la vida de sus hijos. Deben tomar conciencia de hasta qué punto es importante actuar como padres, haciéndole ver que ellos son la autoridad, y olvidando el concepto de ser amigo, son padres y deben actuar como tal .De esta manera se podrá evitar futuros problemas de adaptación, tanto en su vida familiar como socialmente hablando. Los niños necesitan saber cuáles son sus límites, y saber hasta dónde pueden llegar, tener una disciplina positiva, obteniendo premios si su comportamiento es bueno

Los objetivos que se abordarán en la segunda sesión serán: ·         Conocer los distintos tipos de premios podemos trabajar en casa ·         Profundizar en los distintos estilos educativos ·         Identificar y orientar sobre el estilo más beneficioso ·         Dar importancia a sus actos y normas de casa   En esta sesión se trabajará algo fundamental en la vida del niño, como son las normas, el niño debe aprender una serie de normas en casa, de esta manera se verán reflejadas en clase. ¿Cómo actuar ante una rabieta de tu hijo? Son algunas de las incógnitas que se abordaran durante la segunda sesión Además, se explicarán los distintos estilos educativos que existen, sus características y que repercusiones tienen en los hijos. Finalmente se orientará hacia el estilo más beneficioso para sus hijos. Los padres deben captar la idea de que sus hijos son fieles imitadores, y todo lo que hagan repercutirá en la vida de sus hijos. Deben tomar conciencia de hasta qué punto es importante actuar como padres, haciéndole ver que ellos son la autoridad, y olvidando el concepto de ser amigo, son padres y deben actuar como tal .De esta manera se podrá evitar futuros problemas de adaptación, tanto en su vida familiar como socialmente hablando. Los niños necesitan saber cuáles son sus límites, y saber hasta dónde pueden llegar, tener una disciplina positiva, obteniendo premios si su comportamiento es bueno

Los objetivos que se abordarán en la segunda sesión serán: ·         Conocer los distintos tipos de premios podemos trabajar en casa ·         Profundizar en los distintos estilos educativos ·         Identificar y orientar sobre el estilo más beneficioso ·         Dar importancia a sus actos y normas de casa Se comenzará hablando de las normas en casa, de la importancia de estas, para ello se utilizará un PowerPoint (anexo ), a modo de reflexión para que sea comentado en grupo. Dicho PowerPoint se titula “Decálogo para formar un delincuente” llevado a cabo por el juez de menores de Granada, Emilio Calatayud. Después, se hará dos grupos, cada grupo tendrá un documento el cual explica los distintos estilos educativos (anexo). Ambos grupos leerán el documento y lo comentarán, cada uno en su grupo, pasado 10 min aproximadamente, cada grupo deberá explicar que características y l aspectos positivos y negativos tienen cada uno de ellos. De manera que finalmente todos coincidan en elegir uno, en este caso, el mejor. Finalmente, se elaborará una lista sobre los premios y castigos que existen (anexo ), los padres deberán copiarla y utilizarla en casa cada vez que lo estimen necesario.

 

Actividad 2: El respeto. El respeto es un valor fundamental para una buena convivencia, tanto en la familia como en la sociedad. Se dice, que para respetar a los demás te tienes que respetar primero a ti mismo. En definitiva, se define este concepto como, la aceptación de uno mismo y los demás. Como se ha mencionado anteriormente actualmente existen diferentes estilos de familia, por ello es importante crear en los niños un sentimiento de tolerancia hacia la diversidad que puedan encontrar en clase, en la calle en su día a día...etc. Existen varios tipos de respeto que se definirán durante la sesión.

Los objetivos que abordaremos durante la actividad serán: ·         Concienciar a las familias sobre lo primordial que es educar bajo el respeto y tolerancia

Actividad: En esta sesión se comenzará explicando el valor de respeto de manera concreta: respecto hacía uno mismo, hacía los demás y hacia nuestro entorno y medio ambiente. Durante la sesión se proyectará un video titulado “Cuerdas” el cuál trata sobre un niño, Nicolás que padece parálisis celebrar, hace reflexionar sobre la importancia que tiene el respeto dentro del aula. María la otra protagonista de la historia ayuda al niño, cada día en el colegio, no hace diferencias entre él y lo demás y lo cuida. (Vídeo recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=sDLhZlqk-Yw ) Después se hará una pequeña reflexión sobre el vídeo. Las familias deben tomar conciencia, que como eduquen a sus hijos es tan importante que puede ayudar en la vida de otros compañeros. Para ello al final de la clase recibiremos la visita de una mamá down, nos contará su experiencia, cómo es de importante que eduquemos a nuestros alumnos desde la tolerancia que entiendan lo que es la diversidad y que formemos a niños y niñas integras para vivir en una sociedad dónde encontrarán que todas las personas somos diferentes.

 

Participación escolar engloba a todos los elementos que rodean la escuela en conclusión a TODA la sociedad, con sus leyes sus políticos sus ciudadanos sus costumbres. 

 

14- Autodidacta aunque el post vaya sobre entrenadores !!!

 Hola queridos lectores, bienvenidos, soy Víctor y voy a ser vuestro:

1.    COACH EDUCATIVO

2.    TUTOR

3.    ORIENTADOR

4.    ASESOR

5.    “INFLUENCER”

6.     LIDER

7.     REFERENTE

8.     MAESTRO

9.     CAPITÁN

10.   DIRIGENTE

11.   GUÍA

Destacar que las cinco primeras opciones se propusieron en la actividad 14, a mi me gusta ser autodidacta y aprender por mi mismo y mis experiencias, pero siempre es cierto que hay alguien en el que te fijas y de quien aprendes.

Todas tienen en común que pretender influir en el comportamiento y decisiones de otra persona que confía en ellos para mejorar en algún aspecto personal.

Podría diferenciar las palabras en cantidad de personas a las que influyen o guían, por ejemplo el influencer esta enfocado en un publico general un grupo abierto, un asesor es más personalizado e individual. y un tutor en grupo de personas cerrado.

También se diferencian en la relación con las personas a las que quieren influir por ejemplo el influencer suele ser una relación donde no conoce a las personas a las que influye y un tutor si y tiene una relación cordial y de respeto.

OBJETIVOS

Mejora de la salud.

LOGROS

Perdida de peso.

Mejora de autoestima.

Mejora física.

URACIÓN Y METAS VOLANTES

Metas volantes:

Perder 2 kg de peso.

Conseguir organizar las comidas.

Disminuir el apetito por alimentos no saludables.

PROCESO

En este caso un amigo mío necesita ayuda para mejorar su condición física y como soy amante del deporte, comenzare haciendo actividades de ocio y tiempo libre con él y que mejor manera que empezar una rutina saludable que con un amigo. Eso motiva y mucho.

Comenzamos haciendo deportes livianos como pádel, senderismo, paseo en bici cogiendo una rutina todos los días a la misma hora, así compartirá aficiones con alguien y no da tanta pereza ya que te sientes obligado a hacerlas por no dejar a tu amigo solo. 

A las dos semanas cuando haces los mismos deportes y notas mejoría en la técnica y en la condición física te notas, motivado y puedes comenzar hacer deporte sin tu amigo, eso significa que has avanzado mucho.

Empiezas a compartir comidas y nuevas experiencias deportivas en las que te sientes bien y te diviertes eso es fundamental.

FEEDBACK

Cuando le haces ver como ha mejorado, físicamente, como mediante el deporte se ha distraído de su vida rutinaria, como ha disminuido su peso, y ahora puede andar 10 km al día sin sentirse fatigado, cosa que antes no eso mejorara su autoestima y sus ganas de seguir descubriendo formas de diversión saludables.

12/13

Soy muy competitivo, pero no en el aspecto del conocimiento, donde me gusta compartir mis conocimientos y aprender de los demás, asique no elaborare un Ranking pero si nombrare cinco blogs que me han llamado la atención. Espero no ofender a nadie Un saludo.

Blog de Nathael: Me encanta su forma de expresarse y ver todo dese un punto de vista económico que al final es lo que buscamos la gran mayoría mejorar nuestra economía, o la economía de la empresa en la que trabajemos o la economía familiar, admiro sus palabras.

Blog de Vicente Campo grande: Por su esfuerzo de venir hasta Valladolid desde León o Burgos para aprender y ser docente, sin importar la edad, más vale tarde que nunca.

Blog de Lea: Por dar otro punto de vista desde otro país y por su esfuerzo para comprender, la educación en España sin haberla vivido desde sus inicios.

Blog de Alejandro Granado: Por su punto de vista y hacer comparaciones con la ficción un blog muy ameno de leer.

Blog de Adrián Rodríguez Alonso: Por sus entradas relacionadas con la biología, hablando de temas interesantes como tecnología CR y resucitar mamuts temas curiosos!!!

Me gustaría destacar el trabajo de todos mis compañeros, puesto que escribir un blog no es tarea fácil y lleva su tiempo, más para mucho de nosotros que compaginamos trabajos y estudios, a aparte de tener que dedicar tiempo a leer visualizar vídeos y otras tareas. Hay que valorar el esfuerzo de todos!

Ánimo compañeros, aprender siempre vienen bien y recordad que no vamos salir sabiendo todo y nunca lo sabremos porque siempre hay situaciones nuevas, nuevas personas y nuevas formas de actuar un saludo y a seguir aprendiendo!!!